Tâche communicative et tâche d’acquisition quelles divergences

L’acquisition spontanée de langue étrangère en situation de communication demande à l’apprenant de réaliser deux tâches en même temps. Il doit acquérir la langue au moyen de laquelle il essaie de communiquer. Et il doit communiquer en utilisant la langue qu’il essaie d’apprendre. Cette formulation semble paradoxale. Mais c’est que parler de la langue oblige…